PROYECTO TERCER BIMESTRE

CONSTITUCIÓN DE LA MATERIA
EL ÁTOMO
MODELO DE BOHR

Objetivo: Utilizar el modelo de Bohr para explicar la constitución interna de la materia.

Producto a entregar: Modelo representativo del átomo del elemento que les corresponda, donde se identifiquen: electrones, neutrones y protones; los electrones deben mostrarse colocados adecuadamente según los niveles de energía. El modelo deberá acompañarse (puede pegarse) con una hoja tamaño carta que describa brevemente las características del elemento en cuestión, cómo se encuentra en la naturaleza y una foto de un objeto de dicho elemento.

Materiales: a su elección (unicel, papel, plastilina, canicas,......). ¡OJO! tomar en cuenta el número atómico antes de elegir sus materiales, pues si es muy grande y compran pelotitas grandes no van a lograr acomodarlas o se les dificultará.

Sesiones de trabajo: lunes 27 y martes 28 de enero.

Sesión de presentación ante grupo: miércoles 29 de enero.

Distribución de elementos por equipos:

1	2	3	4
Alcalá Ortiz Diego Alfonso	Hernández Barradas Ernesto	Arreguín Ruiz Ricardo	Bazán Utrera Danielle
Cancino Aburto Leonardo Martín	Márquez Ortega Edgar Iván	Moreno Hernández Piñeyro Andrea	Dizfinck Palacios Paulina
López Cabrera Iván	Rivera Aguilar Sergio Diego	Pérez López Jesús Eduardo	Zamudio Hernández Javier
Mateu Caballero Gerardo			Vargas Espinosa Margot
Argón	Bromo	Hierro	Aluminio

5	6	7	8
Cervantes Martínez María Fernanda	Blanco Ramírez María Fernanda	Castañeda Durán Alicia	Pérez Bautista Juan Manuel
De Vega Morales Frida	Morán Silva Marlene Stephanie	Contreras Ruíz Ma. Fernanda	Ríos Fragoso Israel
Olivo Martínez Raisa	Vite Vázquez Ximena	Lajud Blanco Paola	Gutiérrez Flores María Fernanda
		Sarmiento Pardo María José	Barrientos Pérez Georgia
Fósforo	Calcio	Cloro	Magnesio

Criterios de evaluación:

Modelo del átomo (creatividad, limpieza, precisión, correspondencia con la teoría, incluye datos: número átómico, símbolo, partículas subatómicas)......30%
Resumen sobre el elemento (limpieza, ortografía, redacción, fotografía, propiedades, presencia en la naturaleza)...................................................................30%
Trabajo efectivo en aula..............................................20%
Presentación ante grupo..............................................20%