Avisos y Tarea 2

Chicos:

Se les recuerda que esta semana,  deberán entegar su ANTEPROYECTO, copio a continuación el apartado de la convocatoria que así lo señala:

2.      Se deberá entregar antes de 20 de febrero un anteproyecto que describa el trabajo a realizar, que incluya los siguientes puntos: introducción, fundamentos, descripción del modelo y su aplicación.

Por lo anterior destinaremos la clase del día martes para que por equipos trabajen en integrar la información que cada uno investigó sobre el tema que eligieron. NO OLVIDEN TRAER SU MATERIAL INVESTIGADO Y SU LAPTOP PARA TRABAJAR. Recuerden que es parte de la evaluación de su bimestre así que ¡échenle muchas ganas!.

Una vez aprobado el anteproyecto nos organizaremos para que vayan trayendo sus materiales para la elaboración del MODELO DIDÁCTICO.


TAREA 2. Cuarto Bimestre.
Fecha de entrega: Viernes 21 de febrero
Favor de realizar en casa y traer con FIRMA de papá o mamá

I. Lee con atención y resuelve.
1. Calcula la presión que existe en el mar a una profundidad de 20 metros, sabiendo que la densidad del agua es 1030 kg/m3.
2.Una probeta de 80 cm de altura está llena de: a) aceite, b) agua, c) mercurio. Calcula la presión hidrostática en el fondo y la fuerza sobre el mismo si la probeta tiene un radio interior de 1.5 cm. Las densidades de los líquidos son: 910 kg/m3, 1000 kg/m3 y 13600 kg/m3.
3. Las dimensiones de una piscina rectangular son 25 m de largo, 12 m de ancho y 2 m de profundidad. Encuentra a) la presión hidrostática en el fondo de la piscina; b) la fuerza en ese punto.

II. Consulta la siguiente página. Elabora en tu libreta un resumen e ilústralo con esquemas.

 Principio de Pascal

CUARTO BIMESTRE - TAREA 1 Y FERIA DE CIENCIAS

Chicos:

El día miércoles trabajarán en la delimitación de su tema para Feria de Ciencias, favor de traer su material impreso o digital que hayan investigado. Ese día llenarán el formato de registro.



TAREA 1 (4to. Bimestre)

Fecha de entrega: viernes 14 de febrero.

Copia en tu libreta cada uno de los siguientes problemas. Léelos con atención. Calcula lo solicitado en cada caso. No olvides ser ordenado, colocar las columnas: datos, conversiones, fórmula, despeje, sustitución y resultado (con unidades).

1. ¿Qué presión ejerce un elefante de 10 000 kg sobre el piso en que se encuentra parado? Considera que el área de una de sus patas es 0.1m².

2. Un elefante de circo, con la misma masa que el del problema anterior se para sobre una sola pata, ¿qué presión ejerce sobre el piso? Comenta tu resultado en relación al resultado del problema 1.

3. Una señora de 60 kg se encuentra parada sobre sus zapatillas con tacones; el área de una zapatilla es 0.0001 m². Calcula la presión que ejerce sobre el piso. Comenta tu resultado en relación al elefante de los problemas anteriores.

4. Una aguja hipodérmica de sección 0.001 mm² se clava en la piel con una fuerza de 50 N. ¿Cuál es la presión ejercida?

5.  Sobre un émbolo de sección 3 cm2 que se mueve dentro de un pistón, se coloca una masa de 20 kg. ¿Qué presión ejerce en el fluido del interior del pistón?

6. Calcula la presión que aplica un esquiador de 70 kg sobre la nieve cuando usa unas botas de dimensiones 30 cm  x 10 cm y cuando usa unos esquíes de 190 cm x 12 cm. Compara ambos resultados y anota un comentario.

7. ¿Qué área tiene un ladrillo que ejerce una presión sobre el lugar donde está colocado de 1000 Pa, teniendo un peso de 20 N?

8. Halla la presión que ejerce un cilindro de hormigón sobre su base de 20 cm de radio si su masa es de 5 kg.

Formulario para examen

Se anexa al formulario del bimestre las fórmulas de volumen, porque aunque ya se las saben, deben tenerlas a la mano, en el cálculo de densidades.
También se anexa una tabla con las densidades de algunas sustancias comunes.

PROYECTO TERCER BIMESTRE

CONSTITUCIÓN DE LA MATERIA
EL ÁTOMO
MODELO DE BOHR

Objetivo: Utilizar el modelo de Bohr para explicar la constitución interna de la materia.

Producto a entregar: Modelo representativo del átomo del elemento que les corresponda, donde se identifiquen: electrones, neutrones y protones; los electrones deben mostrarse colocados adecuadamente según los niveles de energía. El modelo deberá acompañarse (puede pegarse) con una hoja tamaño carta que describa brevemente las características del elemento en cuestión, cómo se encuentra en la naturaleza y una foto de un objeto de dicho elemento.

Materiales: a su elección (unicel, papel, plastilina, canicas,......). ¡OJO! tomar en cuenta el número atómico antes de elegir sus materiales, pues si es muy grande y compran pelotitas grandes no van a lograr acomodarlas o se les dificultará.

Sesiones de trabajo: lunes 27 y martes 28 de enero.

Sesión de presentación ante grupo: miércoles 29 de enero.

Distribución de elementos por equipos:

1	2	3	4
Alcalá Ortiz Diego Alfonso	Hernández Barradas Ernesto	Arreguín Ruiz Ricardo	Bazán Utrera Danielle
Cancino Aburto Leonardo Martín	Márquez Ortega Edgar Iván	Moreno Hernández Piñeyro Andrea	Dizfinck Palacios Paulina
López Cabrera Iván	Rivera Aguilar Sergio Diego	Pérez López Jesús Eduardo	Zamudio Hernández Javier
Mateu Caballero Gerardo			Vargas Espinosa Margot
Argón	Bromo	Hierro	Aluminio

5	6	7	8
Cervantes Martínez María Fernanda	Blanco Ramírez María Fernanda	Castañeda Durán Alicia	Pérez Bautista Juan Manuel
De Vega Morales Frida	Morán Silva Marlene Stephanie	Contreras Ruíz Ma. Fernanda	Ríos Fragoso Israel
Olivo Martínez Raisa	Vite Vázquez Ximena	Lajud Blanco Paola	Gutiérrez Flores María Fernanda
		Sarmiento Pardo María José	Barrientos Pérez Georgia
Fósforo	Calcio	Cloro	Magnesio

Criterios de evaluación:

Modelo del átomo (creatividad, limpieza, precisión, correspondencia con la teoría, incluye datos: número átómico, símbolo, partículas subatómicas)......30%
Resumen sobre el elemento (limpieza, ortografía, redacción, fotografía, propiedades, presencia en la naturaleza)...................................................................30%
Trabajo efectivo en aula..............................................20%
Presentación ante grupo..............................................20%

Propiedades de la materia

Actividad experimental 3. Propiedades de la materia.

Fecha de la práctica: lunes 20 de enero.

PRELABORATORIO
1. Investigar y anota en tu libreta. (Requisito para ingreso al laboratorio)
 a) ¿qué son las propiedades intensivas de la materia?
 b) ¿qué son las propiedades extensivas de la materia?
 c) anota 5 ejemplos de cada caso


LABORATORIO
Parte 1. Volumen de un sólido irregular.

Materiales:
1 probeta graduada de 100 ml
5 objetos sólidos irregulares pequeños ( piedra, clips, tornillo, aretes, monedas, muñequitos....etc.)
Agua

Procedimiento:
1. Vierte agua dentro de la probeta hasta la mitad de su capacidad. Ten cuidado de leer en la parte baja de la concavidad (menisco) de la superficie del líquido. Registra el volumen: V1 = _______________
2. Introduce el sólido irregular dentro de la probeta y registra la nueva lectura del nivel del agua, V2 (llena la siguiente tabla).
3. El volumen del cuerpo irregular se obtiene mediante la diferencia entre el volumen final y el inicial.

Líquido	V2	Volumen del cuerpo V2-V1

Parte 2. Determinación del punto de ebullición de líquidos.

Materiales:
3 vasos de precipitados
Termómetro
Mechero o parrilla eléctrica

Sustancias:
Agua
Sal
Detergente

Procedimiento:
1. Coloca en cada uno de los vasos mismos volúmenes de: agua, agua con sal y agua con detergente.
2. Ponlos a calentar introduciendo el termómetro. Cuida que el termómetro no toque el recipiente, sólo el líquido.
3. Anota en la siguiente tabla la temperatura a la cual empieza a hervir cada muestra.

Líquido	Temperatura (ºC)
Agua
Agua con sal
Agua con detergente

La práctica se realizará en equipos de 4 personas. El material listado en azul deberán traerlo ustedes, el resto se proporcionará en laboratorio.
Favor de leer con atención la técnica para que sepan lo que deben hacer y no pierdan tiempo el día de la práctica. Inclusive pueden asignar roles al interior de sus equipos para la realización de las actividades.
No olviden que como requisito para acceso al laboratorio, deben portar bata blanca con su nombre bordado (puede ser prestada sólo en caso de hermanos). De no traer la bata deberán realizar una actividad en el salón para tener su asistencia, pero la práctica no se validará con dicha actividad.

CONVOCATORIA PARA LA NOVENA FERIA DE LA CIENCIA

La Academia de Ciencias Experimentales del Instituto Científico Motolinía,

CONVOCA

A los alumnos de Secundaria inscritos en la institución a participar con proyectos en la Novena Feria de la Ciencia, a celebrarse el próximo 04 abril del 2014, bajo los siguientes lineamientos:

 Aspectos generales

1.      Temática de la Feria: ¡El lado divertido de la Ciencia!

2.      Registro de temas con el maestro titular de la materia que se curse perteneciente a la academia,  con  fecha límite viernes 07 de febrero.

3.      El trabajo deberá ser en equipo de máximo 5 y un mínimo de 4 integrantes.

4.      El trabajo consistirá en elaborar un modelo didáctico que explique el tema científico o tecnológico de su elección.

5.      El modelo didáctico deberá ser funcional, es decir, modelos simuladores (deberá representar el fenómeno a explicar).

 Requisitos para el modelo didáctico

1.      Fundamento teórico-metodológico

2.      Creativo

3.      Utilidad/beneficios

4.      Vinculación con diferentes áreas del conocimiento y enfocado a la temática general de la feria.

5.      Materiales de fácil adquisición y bajo costo.

6.      Para la exposición se deberán presentar algunos de los siguientes apoyos: carteles impresos, videos, presentación en power point y/o trípticos.

 Selección de trabajos

1.      La comisión revisora seleccionará a los cuatro mejores trabajos por generación, mismos que deberán cumplir con lo estipulado en la presente.

2.      Se deberá entregar antes de 20 de febrero un anteproyecto que describa el trabajo a realizar, que incluya los siguientes puntos: introducción, fundamentos, descripción del modelo y su aplicación.

3.      Fecha de selección de finalistas: del  24 de febrero al 19 de marzo de 2014.

 Criterios de evaluación

1.      Organización

2.      Limpieza

3.      Materiales

4.      Dominio y presentación del tema

5.      Entrega  en tiempo y forma del anteproyecto.

Etapa de finalistas

1.      Cada uno de los equipos seleccionados como finalistas deberán montar un stand para la presentación de su modelo en el sitio asignado.

2.      La Feria se inaugura el día 4 de abril a las 9:00 horas, terminada la ceremonia todos los miembros de los equipos deberán exponer a un jurado calificador sus modelos, disponiendo de 10 minutos de presentación y 5 minutos para preguntas/respuestas.

3.      El cuidado de los materiales, instrumentos y equipos es responsabilidad de los participantes.

4.      La disposición final sustentable de residuos es responsabilidad de los participantes. De no cumplirla, será motivo de penalización.

 De la premiación

1.      Cada uno de los equipos finalistas recibirá una constancia de participación.

2.      Se premiará al primer, segundo y tercer lugar; sin posibilidad de empates.

Cualquier aclaración deberá dirigirse a los maestros integrantes de la Academia o en su defecto, se dará a conocer oportunamente por este medio.